martes, 24 de septiembre de 2013

HÉROES CIVILES, MILITARES Y PERSONAJES ILUSTRES

1.- ¿Qué es ser héroe?
En un principio la palabra héroe definía a aquel personaje mitológico hijo de
Dios y mortal, por tanto era un semidiós.
Sin embargo pronto se amplía esta definición. Héroe es aquel mortal valeroso, que destaca por alguna cualidad física y al que casi siempre espera un final trágico, que conoce y asume voluntariamente.
En el Perú existen muchas que debido a su dedicación y esfuerzo por sacar adelante a nuestro país realizaron actos que los llevan a poder ser nombrados héroes...

2.- HÉROES CIVILES:

.PACHACUTEC:
Fue el noveno gobernante del estado Inca y quien lo convirtió de un simple curacazgo a un gran imperio: el Tahuantinsuyo.

• TUPAC YUPANQUI:
Fue el décimo gobernante inca, sucesor de Pachacutec, llevo  al imperio a su máxima expansión.

• TUPAC AMARU II
Caudillo de la mayor rebelión anticolonial que se dio en sudamérica durante el siglo XVIII.

• MARIA PARADO DE BELLIDO
Fue la valiente ayacuchana que sirvió de informante a los guerrilleros del comandante Cayetano Quiroz en 1822.

• JOSE OLAYA BALANDRA
En la lucha por la independencia de Perú, participó como emisario secreto llevando mensajes entre el gobierno (Callao) y los patriotas (Lima) a nado.

.DANIEL ALCIDES CARRION
Fue un estudiante peruano de medicina, considerado mártir de la medicina peruana por su sacrificio al infectarse de la bacteria Bartonella bacilliformis.

<Tupac Amaru II.  ---------------->
María Parado de Bellido.












Jorge Olaya Balandra.






3. HEROES MILITARES:


• ANDRES AVELINO CACERES DORREGARAY:

Lideró la resistencia en la sierra central peruana contra la ocupación de Chile durante la guerra del Pacífico (1879- 1883), siendo general del ejército peruano. Allí fue conocido como Taita Cáceres y El brujo de los Andes.

• FRANCISCO BOLOGNESI CERVANTES:
Participó defendiendo al Perú en la Guerra con Chile, inmolándose en la batalla de Arica, el 7 de junio de 1880. Es considerado héroe nacional, declarado Patrono del Ejército del Perú y elevado al grado de Gran Mariscal del Perú.

• MIGUEL GRAU SEMINARIO:
Considerado héroe máximo de la Marina de Guerra del Perú y de la nación peruana. Asimismo, a razón de una encuesta a fines del siglo XX, se le denominó El peruano del Milenio

.JOSE ABELARDO QUIÑONES:
Aviador de guerra peruano, declarado Héroe Nacional del Perú por su inmolación en una misión aérea similar a las realizadas por los kamikazes japoneses de la Segunda Guerra Mundial.

• PEDRO RUIZ GALLO:
El Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo, gran inventor, creador de varios inventos. Fue nombrado como Patrono del Arma de Ingeniería.

• HUSARES DE JUNIN:
El Regimiento de Caballería "Glorioso Húsares de Junín" Nº 1" - Libertador del Perú, es la guardia montada del Presidente de la República del Perú y de su residencia, que es la Casa de Pizarro. 































4.-PERSONAJES ILUSTRES:


Son personas que, dedicada a una o varias áreas, ya sea arte, de investigación, religión, militar, etc., destacaron en su tiempo colaborando en el desarrollo y crecimiento del país o la región, llegando ser reconocidos local o mundialmente y siendo un ejemplo para las generaciones futuras.

.PEDRO PAULET MOSTAJO:
Ingeniero peruano, pionero de la Astronáutica y Era Espacial.
El científico alemán Wernher von Braun lo considera, "El
Padre de la cohetería moderna"

• JOSE CARLOS MARIATEGUI:
Periodista, literato político, pensador, ensayista y socialista peruano. Considerado como uno de los grandes teóricos del marxismo en América Latina. Su obra más conocida, “7 ensayos de Interpretación de la
Realidad Peruana”se convirtió en una obra de consulta
Obligada para los socialistas latinoamericanos.

• JAVIER PEREZ DE CUELLAR:

Fue el quinto Secretario General de las Naciones Unidas de enero de 1982 a diciembre de 1991. Es abogado y diplomático de carrera. Igualmente actuó en la política de su país.

• CARLOS NORIEGA:
Astronauta de la NASA, científico y Teniente Coronel retirado del Cuerpo de Marines de los EE.UU... Es peruano con nacionalidad estadounidense

MARIO VARGAS LLOSA:
Escritor, dramturgo, ensayista.periodista Importante Novelistas, ensayistas de latinoamerica.































domingo, 1 de septiembre de 2013

Violencia Escolar

 
¿QUE ES?
Es la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar.
La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavabos, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.
 
 
 
TIPOS DE VIOLENCIA:
 
Violencia de alumnos a alumnos:
Hurtos y robo de objetos: en todos los niveles económicos y sociales.
Lesiones: desde golpes y empujones , hasta la utilización de armas de fuego.
Ataque sexuales: pueden producirse en zonas de baños u otros lugares.
Homicidios: la portación de armas de fuego ha provocado homicidios en ámbitos educativos.

 
 
 

 

 Violencia de alumnos hacia los maestros: 
La influencia de una familia violenta en un contexto de violencia, provoca consecuencias gravísimas. Los alumnos se "desquitan" con sus profesores y les pueden provocan distintos daños y con distintos tipos de gravedad. Por ej. desde una chinche abajo de su asiento hasta prenderle el pelo con fuego.
 
 
 
 
 
 
 
 Violencia del Personal Docente: 
Física: Ha disminuido, notablemente en las últimas décadas, sin embargo se registran algunos casos aislados.
Emocional: Consiste en humillaciones, violencia verbal, etiquetamiento de los alumnos como problemáticos.
Expulsiones de alumnos de ámbitos educativos: La expulsión es una actitud violenta que pone de manifiesto la impotencia institucional. 
Relaciones confusas: Casos de relaciones impropias hacia los alumnos, cartas pasionales, caricias, abusos...
Violencia del personal hacia los padres: Lamentablemente los padres son citados por los docentes y autoridades escolares para transmitir los aspectos negativos del alumno creando, muchas veces un círculo de incomunicación.
Violencia entre el personal docente: La violencia entre docentes en un espacio educativo es una de las situaciones más delicadas y graves por los modelos que significan estos comportamientos para los alumnos.


 
 PRINCIPALES FACTORES, QUE POSIBILITAN LA VIOLENCIA ESCOLAR:
 
La exclusión social o el sentimiento de exclusión;
La ausencia de límites en el comportamiento social;
La exposición continua a la violencia reflejada en los medios de comunicación;
La integración en bandas que hacen uso de la violencia como forma de comportamiento habitual.
La facilidad para disponer de armas;
La justificación de la violencia en la sociedad o en el ámbito social al que pertenezca la persona.
Problemas familiares como causa de violencia (separación, violencia intrafamiliar).
 
 
 
 
 
CAUSAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR:
 
Entre ellas, mencionan a la exclusión social, la exposición a la violencia transmitida por los medios de comunicación y la ausencia de límites en el comportamiento social y esto no es más que una señal de alarma ante algún tipo de carencia, ya sea afectiva, social, etcétera
Los especialistas mencionan varias causas que pueden propiciar el surgimiento de la violencia escolar.
 
La crisis en las familias, el exceso de trabajo y el abandono, son algunas, así como el desempleo en otras; la falta de límites, el alcohol, la droga, la pérdida de valores, la, económica y social; la influencia de la televisión… Pero lo importante es destacar que ninguno de estos factores es, por sí solo, causa de violencia.
Las causas que llevan a un compañero a agredir a otro pueden ser múltiples, aunque siempre tienen un mismo trasfondo: el agresor ataca porque necesita llamar la atención,
 
"La violencia escolar es siempre consecuencia de múltiples causas y combinación de factores externos y personales
 
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad:
Entonces ¿Cuándo un alumno con hiperactividad es especialmente vulnerable a cometer agresiones? Cuando la impulsividad es un síntoma predominante y sobre todo cuando va unidad en igualdad de intensidad con la hiperactividad y con un temperamento hiper–reactivo.
 
Trastornos de conducta:
  1.  Agresiones recurrentes a personas y / o animales.
  2.  Destrucción de la propiedad.
  3. Robos y violaciones repetidas y graves de las normas.
  • Según la edad de presentación, suelen clasificarse en trastornos de conducta
 
  • De inicio infantil (antes de los 10 años)

  • en la adolescencia (después de los 10 años).

  • El patrón psicopatológico se caracteriza por los aspectos siguientes

  • Tendencia a culpar a los compañeros de sus propias inconductas.

  • Son alumnos con baja autoestima, a pesar de una apariencia de seguridad y dureza.

  • Escasa tolerancia a la frustración con respuestas agresivas ante ella.

  • Bajo rendimiento académico sin la necesidad de que existan trastornos específicos.
     
  • Tendencia al consumo temprano o mayor vulnerabilidad al consumo de drogas, alcohol
 
 
 
 
 
PREVENCION:
La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta.
Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc.
Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el Bullying.
Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocación de un buzón.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educación en los valores en el curso de los estudiantes.
 


 
 NO TENGAS MIEDO, HABLA :D